PETAK - 20. 3. 2020.
VJERONAUK - Pronađite si u kući neko mirno mjesto, uzmite molitvenik, koji ste doboli od župnika, pronađite pobožnost Križnog puta(str. 55 do 70.) i izmolite ga. Ako vam je previše sve odjednom, možete svaki dan izmoliti 3 ili 4 postaje. Neka nakana bude za sve koji trpe i pate.
HRVATSKI JEZIK - Budući da je sutra 1. dan proljeća učenici trebaju ponovno pročitati tekst "Doček proljeća". U pisanke napisati:
1. Tijek događaja po natuknicama (Tko donosi brzojav?, Što piše u brzojavu?, Kada dolazi proljeće?, Gdje dolazi?, Zašto dolazi?)
2. Odabrati jedan vjesnik proljeća iz teksta i nacrtati ga.
MATEMATIKA - 1. Ponoviti u udžbeniku na str. 118. način crtanja okomitih pravaca. U geometrijske bilježnice napisati naslov Okomiti pravci i po cijeloj stranici bilježnice vježbati crtati okomite pravce. Uz svaki primjer zapisati simbol.
2. U radnoj bilježnici Moj sretni broj 3 riješiti strane 122. i 123.
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA - Preskakanje prepreka u prirodi.
INA - Zadaci na poveznici: http://www.os-veliki-bukovec.skole.hr/?page_id=11755
HRVATSKI JEZIK - Budući da je sutra 1. dan proljeća učenici trebaju ponovno pročitati tekst "Doček proljeća". U pisanke napisati:
1. Tijek događaja po natuknicama (Tko donosi brzojav?, Što piše u brzojavu?, Kada dolazi proljeće?, Gdje dolazi?, Zašto dolazi?)
2. Odabrati jedan vjesnik proljeća iz teksta i nacrtati ga.
MATEMATIKA - 1. Ponoviti u udžbeniku na str. 118. način crtanja okomitih pravaca. U geometrijske bilježnice napisati naslov Okomiti pravci i po cijeloj stranici bilježnice vježbati crtati okomite pravce. Uz svaki primjer zapisati simbol.
2. U radnoj bilježnici Moj sretni broj 3 riješiti strane 122. i 123.
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA - Preskakanje prepreka u prirodi.
INA - Zadaci na poveznici: http://www.os-veliki-bukovec.skole.hr/?page_id=11755
ČETVRTAK - 19. 3. 2020.
NJEMAČKI JEZIK - Pogledati film na poveznici https://www.youtube.com/watch?v=vMMZ6EQ4KIk:
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA - Hodanje i trčanje na razne načine (iskoristiti lijepo vrijeme, vježbati na svežem zraku prisjetiti se vježbi zagrijavanja i istezanja prema današnjim sadržajima Tjelesne i zdravstvene kulture Škole na trećem.
HRVATSKI JEZIK - Prisjetiti se sadržaja Hrvatskog jezika Škole na trećem te u pisanke napisati 5 imenica, 5 glagola i 5 pridjeva koji se odnose na tatu, a zatim pomoću tih riječi sastaviti kratku priču o tati budući da je danas njegov dan.
PRIRODA I DRUŠTVO - Ponoviti u udžbeniku sadržaje o stoljeću i tisućljeću, str. 58. i 59. pa odgovoriti na pitanja u pisanke:
1. Što je stoljeće?
2. Što je tisućljeće?
3. Kojem stoljeću pripadaju godine: 1235., 1482. 1900., 725., 300., 2000. i 2020?
4. Kojem tisućljeću pripadaju godine: 879., 1298., 2009., 54., 999., 1900., 1000. i 2020?
INFORMATIKA: Učenici se trebaju prisjetiti sadžaja sa prošlog nastavnog sata informatike, posjetiti MakeCode Editor u kojem programiramo microbit dostupan na adresi: https://makecode.microbit.org/, proučiti upute te naapraviti program koji će pri pokretanju odsvirati ton srednji C..
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA - Hodanje i trčanje na razne načine (iskoristiti lijepo vrijeme, vježbati na svežem zraku prisjetiti se vježbi zagrijavanja i istezanja prema današnjim sadržajima Tjelesne i zdravstvene kulture Škole na trećem.
HRVATSKI JEZIK - Prisjetiti se sadržaja Hrvatskog jezika Škole na trećem te u pisanke napisati 5 imenica, 5 glagola i 5 pridjeva koji se odnose na tatu, a zatim pomoću tih riječi sastaviti kratku priču o tati budući da je danas njegov dan.
PRIRODA I DRUŠTVO - Ponoviti u udžbeniku sadržaje o stoljeću i tisućljeću, str. 58. i 59. pa odgovoriti na pitanja u pisanke:
1. Što je stoljeće?
2. Što je tisućljeće?
3. Kojem stoljeću pripadaju godine: 1235., 1482. 1900., 725., 300., 2000. i 2020?
4. Kojem tisućljeću pripadaju godine: 879., 1298., 2009., 54., 999., 1900., 1000. i 2020?
INFORMATIKA: Učenici se trebaju prisjetiti sadžaja sa prošlog nastavnog sata informatike, posjetiti MakeCode Editor u kojem programiramo microbit dostupan na adresi: https://makecode.microbit.org/, proučiti upute te naapraviti program koji će pri pokretanju odsvirati ton srednji C..
SRIJEDA - 18. 3. 2020.
MATEMATIKA - Prisjetiti se današnjih matematičkih sadržaja iz programa Škole na trećem.
U geometrijskoj bilježnici napisati naslov Usporedni pravci i današnji datum, vježbati crtati usporedne pravce, označiti ih malim pisanim slovima i napisati za svaki par pravaca znak (c ll d) za te usporedne pravce.
LIKOVNA KULTURA - Čestitka za Dan očeva (19.3.).
Likovno - tehnička sredstva: bijeli papir i flomaster u boji.
Prisjetiti se sadržaja o crtama:
Crte dijelimo po toku (duge, kratke, ravne, zakrivljene...) i karakteru (tvrde, meke, tanke, guste...). Također gušćim i rjeđim točkama i crtama možemo dobiti različite svjetlosne vrijednosti - tonove. Ako je prijelaz od gušćeg nizanja (tamnijeg) prema rjeđem nizanju (svjetlijem) postupan, možemo dobiti privid trodimenzionalnih oblika na plohi to je grafička modelacija. Korestiti u realizaciji likovnog rada razne vrste crta, skupljeno i rapsršeno rasporediti ih po crtežu.
Motiv učenici biraju sami (može biti neki predmet koji je ocu najdraži).
Likovno - tehnička sredstva: bijeli papir i flomaster u boji.
Prisjetiti se sadržaja o crtama:
Crte dijelimo po toku (duge, kratke, ravne, zakrivljene...) i karakteru (tvrde, meke, tanke, guste...). Također gušćim i rjeđim točkama i crtama možemo dobiti različite svjetlosne vrijednosti - tonove. Ako je prijelaz od gušćeg nizanja (tamnijeg) prema rjeđem nizanju (svjetlijem) postupan, možemo dobiti privid trodimenzionalnih oblika na plohi to je grafička modelacija. Korestiti u realizaciji likovnog rada razne vrste crta, skupljeno i rapsršeno rasporediti ih po crtežu.
Motiv učenici biraju sami (može biti neki predmet koji je ocu najdraži).
HRVATSKI JEZIK - U čitanci na str. 113./114. pročitati tekst Doček proljeća.
Naučiti čitati.
Napisati u bilježnici naslov, ime pisca, temu, nabrojiti likove koji se spominju u priči i odrediti poruku priče.
Naučiti čitati.
Napisati u bilježnici naslov, ime pisca, temu, nabrojiti likove koji se spominju u priči i odrediti poruku priče.
VJERONAUK
I. ISUSOVA MUKA, SMRT I USKRSNUĆE
- Izmolite jednu deseticu žalosne krunice, bilo koju, za sve bolesne i za sve koji se za njih brinu.
- Pročitajte tekst iz udžbenika ISUSOVA SMRT I USKRSNUĆE ( str. 62. do 65.)
- Riješite radnu bilježnicu na str. 57. i 58.
II. PONAVLJANJE: ISUSOVA SMRT I USKRSNUĆE
Zadatak: Pronađite si u kući neko mirno mjesto, uzmite molitvenik, koji ste doboli od župnika, pronađite pobožnost Križnog puta(str. 55 do 70.) i izmolite ga.
Ako vam je previše sve odjednom, možete svaki dan izmoliti 3 ili 4 postaje. Neka nakana bude za sve koji trpe i pate.
I. ISUSOVA MUKA, SMRT I USKRSNUĆE
- Izmolite jednu deseticu žalosne krunice, bilo koju, za sve bolesne i za sve koji se za njih brinu.
- Pročitajte tekst iz udžbenika ISUSOVA SMRT I USKRSNUĆE ( str. 62. do 65.)
- Riješite radnu bilježnicu na str. 57. i 58.
II. PONAVLJANJE: ISUSOVA SMRT I USKRSNUĆE
Zadatak: Pronađite si u kući neko mirno mjesto, uzmite molitvenik, koji ste doboli od župnika, pronađite pobožnost Križnog puta(str. 55 do 70.) i izmolite ga.
Ako vam je previše sve odjednom, možete svaki dan izmoliti 3 ili 4 postaje. Neka nakana bude za sve koji trpe i pate.
DODATNA NASTAVA - Rješavanje dodatnih zadataka u Matific-u.
UTORAK - 17. 3. 2020.
HRVATSKI JEZIK - Pročitati pripovijetku Kiša je moja prijateljica, čitanka str. 120. Ispisati iz pripovijetke u bilježnicu 10 imenica, 10 glagola i 10 pridjeva.
PRIRODA I DRUŠTVO- Ponoviti u udžbeniku Stoljeće i tisućljeće na str. 58. i 59. , riješiti zadatke u radnoj bilježnici na str. 58. i 59.
MATEMATIKA - Prisjetiti se geometrijskih sadržaja današnjeg programa Škole na trećem, pročitati u udžbeniku Moj sretni broj stranice 116. i 118. , vježbati u geometrijskoj bilježnici crtanje usporednih i okomitih pravaca te uz njih zapisati njihove oznake. Riješiti zadatke u udžbeniku Moj sretni broj
stranama 117. i 119.
GLAZBENA KULTURA - Prisjetiti se glazbenih sadržaja Škole na trećem, odslušati skladbu Maurice Ravel: "Bolero" na poveznici ( https://www.youtube.com/watch?v=mhhkGyJ092E ), u bilježnice iz glazbene kulture zapisati naziv skladbe, skladatelja i instrumente koje prepoznaješ u skladbi.
NJEMAČKI JEZIK - pogledati film na poveznici (https://www.youtube.com/watch?v=vMMZ6EQ4KIk)
PRIRODA I DRUŠTVO- Ponoviti u udžbeniku Stoljeće i tisućljeće na str. 58. i 59. , riješiti zadatke u radnoj bilježnici na str. 58. i 59.
MATEMATIKA - Prisjetiti se geometrijskih sadržaja današnjeg programa Škole na trećem, pročitati u udžbeniku Moj sretni broj stranice 116. i 118. , vježbati u geometrijskoj bilježnici crtanje usporednih i okomitih pravaca te uz njih zapisati njihove oznake. Riješiti zadatke u udžbeniku Moj sretni broj
stranama 117. i 119.
GLAZBENA KULTURA - Prisjetiti se glazbenih sadržaja Škole na trećem, odslušati skladbu Maurice Ravel: "Bolero" na poveznici ( https://www.youtube.com/watch?v=mhhkGyJ092E ), u bilježnice iz glazbene kulture zapisati naziv skladbe, skladatelja i instrumente koje prepoznaješ u skladbi.
NJEMAČKI JEZIK - pogledati film na poveznici (https://www.youtube.com/watch?v=vMMZ6EQ4KIk)
PONEDJELJAK - 16. 3. 2020.
SAT RAZREDNIKA - Briga o zdravlju (pojačana osobna higijena, raznolika i zdrava prehrana)
MATEMATIKA (prisjetiti se geometrijskih sadržaja današnjeg programa Škole na trećem, izrada zadataka u geometrijskoj bilježnici)
1. Nacrtaj pravac p. Na njemu označi točke: A, B i C.. Ispiši sve dužine koje se nalaze na tom pravcu.
2. Vidin put od kuće do škole dug je 57 m, a Marin put je 6 puta dulji. Izračunaj kolika je duljina Mirinog puta od kuče do škole i za koliko je Vidin put kraći
od Mirinog puta.
HRVATSKI JEZIK - Prisjetiti se priče o Dominiku i Petri iz Škole na trećem, napisati sastavak na temu prijateljstva (paziti na dijelove sastavka: uvod, glavni dio, završetak).
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA - Boravak na svježem zraku, igre u prirodi, hodanja i trčanja na razne načine.